2018重庆教育新变革!从小学到高中全阶段,孩子即将面临这8大变化!

时间:2018-03-05 20:58:15 来源:妈咪仔作者:admin点击:

导读: 目前全国上下从小学入学到高考都正在进行的一系列深入、重大、历史性的教改。 而对于重庆教育界而言,从幼儿园升小学直至高考的这段教育之路,又即将面临怎样的变革? 1 高
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   目前全国上下从小学入学到高考都正在进行的一系列深入、重大、历史性的教改。  

而对于重庆教育界而言,从幼儿园升小学直至高考的这段教育之路,又即将面临怎样的变革?  

1  

高考不再是“一考定终身”  

重庆市高考从2016年起,就统一使用国家命题试卷,从2018年新入学的高一学生开始,高考不分文理科,并将高中学生综合素质评价作为升学重要参考。  

从2021年高考开始,普通高校招生录取实行“两依据、一参考”的录取制度。  

2021年重庆的高考科目将采用“3+3”模式,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门(物理、生物、化学、历史、地理、政治6科中选3科)学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成,作为高等学校录取的基本依据。  

新高考改革的一个重大突破,就是将高中学生的综合评价内容作为招生录取时的参考。从“招分”转向“招人”,打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。  

2018重庆教育新变革!从小学到高中全阶段,孩子即将面临这8大变化!

1  

所有科目,都将考验语文水平  

为了改变中国高考几十年文理分科带来的偏科、知识面狭窄、过早抑制学生可塑性等严重弊端。  

国家将最大限度地鼓励各地中小学提升全体学生的广泛阅读水平,让每个学生在全程12年的基础教育中逐步建立感兴趣的学科方向,而高质量的阅读必然需要高水平的语文学习。  

原来高考中的也数学试卷考题题目全加起来只有2000多字,而改革后的试卷题面阅读量也许会有5000甚至更多字。  

阅读、语文水平欠佳,做题速度、理解水平等都会受到很大影响,有的考生甚至连题都没时间做完。  

——北师大资深教授顾明远  

也就是说,今后高考的所有科目都会是对语文的持续考察。而没有广泛的语文阅读积累是很难完成考试的。  

3  

中高考将含小学知识,学科无考纲  

2021年以后的中高考,会把小学知识点作为“基本功”纳入必考范围,增加考试的范围、广度,降低考试难度。  

为展现国家的决心和实施的力度,2017年9月新学年开学,全国上下中小学学校教材全都采用重新制定的新版本,以对接国家教育的重大变革。  

今后,主要学科的考试将不再有考试大纲,哪个学生的知识越宽广、体系越健全而不是越艰深,哪个学生就会成为教改重大变革最受益的群体成员。  

4  

“高考指挥棒”将指向全面素质教育  

01  

分类考试,不再只用分数选人  

2021以后的新高考、中考不再完全以分数作为选拔人才的唯一依据。最大的亮点就是实行分类考试,也就是高职院校与普通高校的考试招生分开进行。  

一个人喜欢干什么、适合干什么、能干什么、想干什么就应该去接受与之对应的高等教育。  

(大部分欧美国家都有类似的升学咨询会)  

02  

从幼儿园起就需注重培养兴趣、特长  

中国今后的高考录取将完全改变旧有的录取模式,先取消三本院校,并逐步实施按照专业录取,改变一直持续至今的按照一本、二本、三本院校分数线录取的方式。  

2017年先行试点新高考的浙江省,每个学生将可填报80个专业,就是要充分挖掘出每个考生真正的兴趣、特长、爱好等的方向,北京及全国其他地方2020年也已经正式确定采取这样的大学录取方向。  

(浙江新高考80个志愿一填到底)  

要想给自己的孩子选到最好的专业方向,最大限度确保孩子从“成人”到“成才”再到“成功”,兴趣、特长、爱好的建立必须从小不间断发现、引导和培养,幼儿园将成为教育培养的起点。  

03  

“应试教育”办学模式将被淘汰  

从长远的角度来看,极端的“应试教育”办学模式肯定是要被时代所淘汰的。  

新高考改革最终就是要改变这种现状,彻底改变“应试教育是管用的”这种观念,虽然改变的过程可能比较漫长,尤其是观念的转变非常困难。  

众所周知,中国的应试教育持续了几十年,产生了错综复杂的利益共同体,也培植了以应试教育为起点的多如牛毛的辅导机构,更形成了几代人挥之不去的强烈而顽固的应试教育情节,全社会推崇应试教育的观念、力量、手段目前依然固若金汤。  

点击《》查看教育部公布的《2018普通中小学招生入学指南》详解。  

5  

降低初中招生选拔难度  

上一点中讲到的偏重“全面素质教育”,其中的一个要点就是必然会降低初中招生的强选拔性,使小学、初中教育逐步均衡并优质。  

第一,将普通小学纳入优质教育学校或教育集团并实现直升优质教育初中校;  

第二,强推贯通培养。不仅小升初有优质初中校直升,初中校的学生也会建立直升优质高中的机制,以北京为例,2018年就会逐步开始推进;  

第三,通过“校额到校”机制,让更多普通初中校的学生能进入重点高中就读。目前山东青岛的校额到校比例已经达到了65%。  

6  

中国教育体制“亟需”拔尖创新人才  

改革开放40年,中国教育从因经济复苏需要而亟需“复制”大量人才的需求,已经发展到因资源消耗GDP回落而亟需“创新”型人才的阶段。  

欧美主要发达国家拔尖创新人才层出不穷,从产出概率来讲远胜我们,应试教育是封闭的教育,封闭的教育难以造就开放的环境从而产生大量拔尖创新人才,中国教育的大变革可以说是迫不及待了,也时不我待!  

(要从过去的“中国制造”转变为“中国质造”)  

7  

素质教育促进国家诚信体系的重建  

不可否认,应试教育存在着严重的弊端。  

不过,一个制度看似公平、机会均等的时候,即便它为人诟病也很难让人割舍。  

其实作为家长,最担心的就是如果真搞了全面素质教育,那就远不像应试教育那样有分数的严格量化标准了,钱权交易怎么办、走后门怎么办、权力寻租怎么办?!  

因此,要想搞好真正的全面素质教育,就必须要促进国家诚信体系的建立。在没有完善相关机制前,中国的全面素质教育走向是很独特的,未来的路也会越发的艰难。  

(要让孩子为梦想而努力读书)  

8  

生涯教育规划必将日益重要  

全面素质教育内容庞杂,体系众多,远不像应试教育那么单一,既要瞻前顾后又要恰如其分,需要很客观全面的把握和策略。  

其实,生涯教育主要是告诉孩子怎么了解自己的优点和缺点,对自己有一个全面的认识,从而提前对将来的学习和人生进行规划。  

全面素质教育如果失去了针对学生自身的学涯教育和生涯教育的规划,就很容易偏离方向。

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